下一秒，戒尺便朝着孩子的手臂抽了下去。

“没出息的东西！是非不分！我让你拦！”

男孩疼得缩起肩膀，呜咽着不敢大声哭。

我这才恍然大悟。

吴永杰——这个在我课堂上连头都不敢抬的孩子，原来他不是天生胆小。

生活在这样的母亲身边，怕是从早到晚都笼罩在巨大的恐惧中。

她揪起吴永杰的衣领，将他拽到讲台前：

“把这二十四个字重新写一遍！”

“要是再歪，偏一度，我就打你一百下！”

吴永杰被吓得脸色惨白，手都在发抖，笔都拿不起来。

我看着孩子害怕的样子，忍不住上前：

“永杰妈妈，书法是艺术，它讲究的是气韵生动，不能像要求印刷体那样，用刻度尺去量……”

永杰妈妈的戒尺指着我鼻尖：“你这种助长歪风邪气的老师，给我闭嘴！”

“字横平竖直才是真男子汉！字要是歪了，就是我们吴家的脊梁歪了！你把我儿子教成废物，你担得起责任吗？”

说完，她居然掏出一把量角器，凑到孩子的字帖上比划，一边比一边骂：

“你看看这竖，偏了零点七度！你这是造反啊！”

戒尺毫不留情地抽向吴永杰的小腿。

他痛得眼泪直掉，却死死咬着嘴唇，不敢发出声音。

这时，年级主任气喘吁吁地跑了进来：“这……这是怎么回事？”

我上前把事情的经过一五一十地对主任说明。

但主任听完，眼神复杂地在我和那位家长之间来回扫了两圈，然后对我说：

“林老师，你先回办公室，这里我来处理。”

我怔住了：“可是——”

他摆了摆手：“别说了，先回去！”

我愣在原地，看着主任回头朝向叉着腰的永杰妈妈，那姿态更像是去安抚而非问责。

我只能转身离开。

我在办公室里坐了整整两节课，脸上灼痛阵阵，愈发觉得憋屈。

到了午休时间，主任才慢吞吞地推门进来：

“事情告一段落了，永杰妈妈已经回去了。”"